新冠肺炎时期的教学，第二部分

自制面包由博士烘烤. 伊丽莎白·布莱克，世界语言学院副教授 & 文化

安妮特·芬利-克劳斯怀特著

兰迪·巴斯, 乔治城大学教育副教务长兼英语教授, 经常谈论顺应时代的变革教育. 他认为21世纪的高等教育面临诸多挑战, 然而, 当他写到将学生置于“无脚本环境”中学习时，COVID-19从未出现在他的清单上.“嗯，我们已经做到了，不是吗! 我敢肯定，这一周我们都觉得自己一直在“边飞边造飞机”.这个比喻强调了同时学习和修改的必要性. 在这种情况下，我们一直被自己的焦虑和对学生的担忧所阻碍. 我们中的许多人, 如果不是大多数, 学会了如何使用新技术, 我们所有人都不得不重新思考我们的课程, 教学大纲和学习目标. 我对最近几天的经历感到惊讶. 看看资讯科技服务如何, 远程学习和学习与教学中心一起帮助我们快速上线，这是一次有益的经历，在我们使用远程教学工具的同时，在最靠谱的网赌软件建立了更强大的Community, 他们提供的策略和培训.

然而，在新冠肺炎危机期间，最靠谱的网赌软件、全国和世界各地的许多人都意识到，他们必须找到方法来减轻这种疾病带来的心理负担，以及它所要求的社会距离. 他们转向自我照顾和个人创造力. 我在这里附上了一张. 莉兹·布莱克的自制面包. 《最靠谱的网赌软件》实际上承认，在冠状病毒爆发期间，面包生产激增. 面包是生命和好客的象征，它带来舒适和温暖. 刚出炉的香味让厨房充满了幸福的气氛, 即使在悲伤的时候, 愉悦我们的感官，将我们与生活必需品联系起来. 其他人则专注于他们的学术才能, 写诗, 歌曲, 戏剧、故事或绘画来捕捉这些时光. Museums offer digital exhibits; online forums create spaces to share; townspeople in Siena, 意大利, 大家一致打开窗户唱歌. 即使我们躲在家里，我们也在寻找社交机会. 即使我们保持距离，我们也会找到新的方式来参与、创造和社交. 当然, 我们怀念过去，焦虑地想知道自己的未来, 我们的朋友和家人, 但在这些时刻，我们也有机会分享和支持. 我们找到了沟通、教育和关怀的新方法.