项目优先级 Initiative

“过去七个月, 最靠谱的网赌软件不得不突然对我们无法控制的因素做出反应. 这样做的时候, 我们学到了我们能力的广度,也见证了我们教职员工的韧性和学生们的毅力. 如果说我们从今年学到了什么,那就是齐心协力,我们可以克服任何障碍."

——奥斯丁O. Agho, Ph值.D. Provost and Vice President for Academic Affairs

目标

  • Shape the future of academic programming at ODU

  • Use a data-driven process to prioritize administrative and academic programs

  • Identify opportunities for program enhancements

  • Identify potential areas for resource reallocation
  • Submit reports to the provost, 院长, and faculty senate
  • 通知申请 1462年政策 (Policy for the Review of 学术项目, 为可能的缩减或终止而设立的院系或学院)

关于

  • 共同治理
  • 透明的
  • 着眼于未来
  • 包容
  • 使用ODU教员作为专家
  • 利用ODU的优势
  • 学术质量
  • 有时
  • 社区
  • Student success and social mobility
  • Across the board cuts are not in the institution's best interests
  • Dr. Vinod Agarwal, 教授, 斯特罗姆商学院, 副主任, Dragas Center for Economic Analysis and Policy
  • Dr. Tom Allen, 教授, 文学院 and 信
  • Dr. 妮娜·布朗,达顿教育与专业研究学院教授和杰出学者
  • Ms. Nina Gonser, Interim Associate Vice President for Academic Affairs
  • Dr. Wayne Hynes, 教授, 理学院
  • Ms. Heather Huling, Assistant Vice President, Office of Distance 学习
  • Dr. Vishnu Lakdawala,巴顿工程技术学院副教授
  • Dr. Norou Diawara, 教授, 理学院
  • Dr. Tisha Paredes,机构有效性和评估助理副总裁
  • Dr. Brian Payne, Vice Provost for Academic Affairs
  • Dr. Desh Ranjan, 教授, 理学院
  • Dr. 林恩·里丁格,达顿教育与专业研究学院教授
  • Dr. Jay Scribner, 教授, 达顿教育学院 and Professional Studies
  • Dr. Deanne Shuman, 教授, 健康科学学院
  • Dr. Mileta Tomovic, 教授 and Mitsubishi Kasei Endowed 教授, 巴顿工程学院 and 技术
  • Ms. Karen Vaughan, Head of Scholarly Communication & 出版部门.大学图书馆
  • Dr. Charles Wilson, 教授, 文学院 and 信
  • Dr. Xiushi Yang, 教授, 文学院 and 信
  • Dr. Wie Yusuf, 教授, 斯特罗姆商学院

每两周的会议

  • 10月:开始
  • 11月:数据审核
  • 12月:数据审查
  • January: develop preliminary actions
  • 2月:撰写报告
  • March: submit final recommendations/reports

  • 共同治理
  • 透明的
  • 着眼于未来
  • 包容
  • 使用ODU教员作为专家
  • 利用ODU的优势
  • 学术质量
  • 有时
  • 社区
  • Student success and social mobility
  • Across the board cuts are not in the institution's best interests

  • Dr. Vinod Agarwal, 教授, 斯特罗姆商学院, 副主任, Dragas Center for Economic Analysis and Policy
  • Dr. Tom Allen, 教授, 文学院 and 信
  • Dr. 妮娜·布朗,达顿教育与专业研究学院教授和杰出学者
  • Ms. Nina Gonser, Interim Associate Vice President for Academic Affairs
  • Dr. Wayne Hynes, 教授, 理学院
  • Ms. Heather Huling, Assistant Vice President, Office of Distance 学习
  • Dr. Vishnu Lakdawala,巴顿工程技术学院副教授
  • Dr. Norou Diawara, 教授, 理学院
  • Dr. Tisha Paredes,机构有效性和评估助理副总裁
  • Dr. Brian Payne, Vice Provost for Academic Affairs
  • Dr. Desh Ranjan, 教授, 理学院
  • Dr. 林恩·里丁格,达顿教育与专业研究学院教授
  • Dr. Jay Scribner, 教授, 达顿教育学院 and Professional Studies
  • Dr. Deanne Shuman, 教授, 健康科学学院
  • Dr. Mileta Tomovic, 教授 and Mitsubishi Kasei Endowed 教授, 巴顿工程学院 and 技术
  • Ms. Karen Vaughan, Head of Scholarly Communication & 出版部门.大学图书馆
  • Dr. Charles Wilson, 教授, 文学院 and 信
  • Dr. Xiushi Yang, 教授, 文学院 and 信
  • Dr. Wie Yusuf, 教授, 斯特罗姆商学院

每两周的会议

  • 10月:开始
  • 11月:数据审核
  • 12月:数据审查
  • January: develop preliminary actions
  • 2月:撰写报告
  • March: submit final recommendations/reports

常见问题

A: 工作组的职责是审查学术项目和学术事务中的行政支持领域,以确定和建议可能的变化,以确保项目与未来的招生趋势和财政现实保持一致. 要做到这一点, 工作队首先需要制定战略审查的框架和方法, 评估, and prioritizing programs and support areas. After developing the framework and methodology, the task force will carry out the methodology and produce a final report.

A: 工作组成员已被要求不代表学科领域. 相反,他们被要求从制度的角度来看待他们在工作组中的工作. 同时, 被邀请加入工作组的几位成员之所以被选中,是因为他们对学院的所有单位都有广泛的了解. 因此,他们将能够在需要时提供或获得有关特定领域的见解.

A: 确定了来自整个大学的教师和教师管理人员,他们在广泛的项目中表现出重要的经验. 已注意确保工作队代表具有不同背景的教员.

A: NTT faculty are critical to the University. 几个重要的大学委员会(例如我们教职员参议院的A委员会和大学奖学金委员会)严重依赖NTT的教师. 对于这个特别小组, 我们只包括资深终身教职人员主要是因为他们的学术和/或管理经验和机构的观点,但也, 在某种程度上, 因为终身教职让教职员工可以毫无畏惧地畅所欲言,谈论可能存在争议的话题. 重要的是要重申,工作组成员不代表他们的学科, 学院或职级. 它们代表ODU,并期望提供最适合ODU的建议.

A: 是的. Surveys are being distributed to chairs/directors, 院长, 并将行政支持单位领导作为第一阶段信息收集的一部分. After reviewing that feedback along with other data already available, 工作组将确定其他个人,他们将被要求提供有关其项目的信息. 在任何时候,个人都可以通过本网站的匿名链接提供反馈. All comments received are shared with the task force.

A: 开始, 单位领导将被要求提供与标准相关的问题,这些标准将用于执行我们的收费. 系主任和学校主任将被要求描述他们的项目对学生的影响, 增长潜力, 不同的特性, job opportunities for graduates, 新兴的职业, 以及相关项目. 还将要求他们就其与行政支助单位的相互作用提供反馈. Deans will be asked to identify programs that can be expanded, distinctive features about their college, 编程优先级, opportunities for efficiencies, 以及相关的问题. For administrative support leaders, we will be seeking input regarding the unit's impact on students, 与使命的一致性, 与其他单位的关系, ability to promote 学术质量, 以及相关的问题.

A: 这些标准将来自于审查学术项目的访问委员会政策中概述的标准. That policy identifies twelve items to be considered when reviewing programs. 工作组成员被要求对这些项目进行排序,以便在开始时将重点放在选定的项目上,并期望稍后再考虑其他项目. 结果是, the committee has identified impact on students, 学术质量, 招生, 与使命的一致性, 对研究的影响, 和安置/就业机会作为标准,应该考虑在这个时候评估学术课程. 除了, while not mentioned in the BoV policy, 工作组成员将对社区的影响确定为应包括在讨论中的标准.

A: 所有学术课程(学位课程和学术部门)将使用上述相同的标准进行评估. Regarding administrative support programs, 工作组确定了以下标准作为这次将考虑的项目:对学生的影响, 项目成本, 与其他单位的关系, 与使命的一致性, 以及学术质量.

A: 重要的是要注意,工作队提出的是建议,而不是决定. To arrive at those recommendations, 该工作队将审查定量和定性数据以及大学社区提供的信息. The recommendations will not be driven solely by numbers. Context surrounding programs will be considered to inform the recommendations.

A: 是的. 学术质量 is a tenet of the task force. 我们讨论的重点是提出促进和拥抱学术卓越的建议. 加强我们在研究生和本科阶段的学术课程是, 在很多方面, 我们努力的基础.