副教授

科林Gillis

111狮子儿童研究CTR
诺福克 , 23529年

Dr. 科林我. 吉利斯Ph值.D., CCC-SLP 是ASHA认证的语言病理学家吗, and an 副教授 of Communication Sciences and Disorders. 完成博士学位后.D. 范德比尔特大学(范德比尔特大学)教授. Gillis (formerly Richels) has authored/co-authored 21 peer-reviewed articles, 并邀请了书籍章节以及许多国内和国际的演讲主题与学龄前口吃儿童和学龄前听力损失儿童有关. 从2018年到2023年, 她曾担任ASHA SIG 4:流利性和流利性障碍协调委员会的编辑和专业发展经理. 此外,博士. 自2012年以来,吉利斯一直积极致力于实施跨专业教育和实践,以减少健康差距. 最近,Dr。. Gillis has been appointed as the Director of Interprofessional 健康care Practice, 教育, and 研究 (I-hear) to promote interprofessional efforts across the university that address health disparities.

Ph.D. in Hearing and Speech Science -Stuttering and Child 语言发展 and Disorders, 范德比尔特大学, (2004)

M.S. in Speech-Language Pathology, James Madison University, (1996)

B.S. in Speech-Language Pathology, James Madison University, (1994)

临床能力证书
主办机构: 美国语言听力协会
获得的日期: 1998-08-01
语言病理学从业者
主办机构: 弗吉尼亚州教育部
获得的日期: 2007-04-01

合同、补助金和赞助研究

“推进学术研究事业”5000美元. 其他. -
徐,我. D.沃森,S. R.吉利斯,C., Li, L. X., He, W. 格林,L。. 希望. "An Online Tacit Knowledge-Transferring Tool for Novice Science Teachers Who Teach Students with Disabilities" $200,000. 联邦. -
Gillis C. "Emotional Valence Preferences of Children with Language Impairments and Children who are Typically Developing" $10,000. 私人. -
Gillis C. "Spontaneous use of words that express emotions in children who do and do not stutter" $6,500. 最靠谱的网赌软件. -

专业知识

语言发展
注意力缺陷多动症
流利
早期干预

研究兴趣

的情感, 注意力, and linguistic processing components of childhood language development and childhood stuttering disorders.

文章

Raver-Lampman,年代.博齐恩,J.吉利斯,C.海丝特,P. P. 安东尼,N. (2013). 在独立和包容的环境中,使用特定的社会故事来提高听力损失学龄前儿童的沟通和社会技能. 国际全纳教育杂志.
Bobzien J.吉利斯,C.拉弗-兰普曼,S.海丝特,P. P.布朗宁,E. 莫林,L. L.. (2012). Communication Skills in Eight Preschoolers with and without Hearing Loss during Cooperative Play. 幼儿教育杂志.
女人,我. 吉利斯,C. (2012). Traits of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in school-age children who . 流利障碍杂志 37 (4) , pp. 242-252.
华生,年代. R.吉利斯,C.佩罗蒂,A. 雷默,A. (2012). Psychosocial treatments for 注意力缺陷多动症: A systematic appraisal of the evidence. 注意障碍杂志.
Raver-Lampman,年代.博齐恩,J.吉利斯,C.海丝特,P. P.佩罗蒂,A. 安东尼,N. (2012). Effect of parallel talk on the language and interactional skills of preschoolers with cochlear implants and hearing aids. 素养信息与计算机教育杂志 3 (1) , pp. 530-538.
Domsch C.吉利斯,C.索尔达娜,M.科尔曼,C.温伯利,C. 麦克斯韦,L. (2012). Narrative skill and syntactic complexity in school-age children with and without late language emergence. 国际 Journal of Language and Communication Disorders 47 (2) , pp. 197-207.
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书的章节

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会议进行

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演讲

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  • 2017: Most Inspirational 教师 Member - Outstanding 本科 Student, 教务处
  • 2012: Most Inspirational 教师 Member - Kaufman Award Honoree, 最靠谱的网赌软件
  • 2012: Most Inspirational 教师 Member - Most Outstanding 本科 Student, 最靠谱的网赌软件
  • 2011: Shining Star Award, The Division of Student Affairs at 最靠谱的网赌软件
  • 2010: Shining Star Award, The Division of Student Affairs at 最靠谱的网赌软件
  • 1995: Scottish Rite Fellowship Recipient, Scottish Rite